El cuaderno de ciencias: diario de un/a científico/a

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El cuaderno de ciencias es un diario individual en el que registras de manera ordenada observaciones, pensamientos y los resultados de tus experimentos. El cuaderno de ciencias es una herramienta que te ayuda a pensar y actuar como un verdadero científico/a. Allí queda registrado el resultado de tu trabajo diario en forma de escritos, dibujos, fotografías, cuadros, gráficos de resultados, etc.

 ¿Por qué escribir un diario de ciencias?

El cuaderno de ciencias, como cualquier otro diario, ayuda a retener la información, ayuda a desarrollar las  habilidades de reflexión y de comunicación escrita y ayuda a desarrollar la auto-evaluación, pues permite la revisión y la auto-corrección.

¿Por dónde empezar?

  1. Decora y personaliza tu cuaderno. Será tu herramienta más valiosa como científica/o
  2. Reserva las primeras páginas para el índice, que te facilitará la consulta posterior.
  3. Empieza cada actividad siempre numerando la página y registrando la fecha.
  4. Recuerda después actualizar el índice con cada una de las actividades.
  5. Los desplegables, gráficos, fotos, ilustraciones y los colores en el texto harán más atractivo tu cuaderno. Ten a mano lápices y bolígrafos de diferentes colores y grosores. Además, el hecho de incluir imágenes, símbolos y colores en tus notas mejora la memorización, y la concentración.
  6. Practica en las primeras hojas, dibujando en detalle una hoja, una pluma, una piedra o una flor. O haz un inventario de los materiales de los que dispones para realizar experimentos. Escribe nombres de científicos/as que conoces.
  7. Inspírate consultando cuadernos de otros científicos y científicas a lo largo de la historia

Leonardo da Vinci   Isaac Newton

Marie Curie (Debido a que no se separó de ellos durante sus importantes investigaciones, sus cuadernos hoy día aún son radiactivos)

Charles Darwin

¿Qué registrar en tu cuaderno de ciencias?

  1. Cuaderno de campo con descripciones y dibujos detallados de animales, plantas, piedras, minerales, etc. 
  2. Descripciones de procesos basados en la observación y la percepción sensorial: “qué” está pasando: veo, huelo, escucho, toco…
  3. Pregunta fundamental de la que buscas respuesta a partir del desarrollo de un experimento. Por ejemplo: ¿De dónde viene el agua que sale del grifo?”, “Qué puedes cambiar en el diseño del coche para que llegue lo más lejos posible?” “¿Funcionan los imanes dentro del agua?. Intenta contestar esta pregunta al principio del experimento en base a lo que ya sabes. Vuelve a esta pregunta durante, y al final del desarrollo del experimento.
  4. Descripción del desarrollo de una demostración científica o experimento: inventario de los materiales que utilizas y el paso a paso de tus investigaciones.
  5. Recogida de datos y cuantificación en forma de tablas y diagramas. Medidas de pesos, longitudes, distancias o cualquier cosa cuantificable como número de repeticiones de un evento.
  6. Recogida de muestras o resultados de una demostración científica o un experimento en forma de fotos, dibujos o pequeños objetos.
  7. Conclusiones: comparaciones con otros resultados que ya conoces, o reflexiones sobre lo qeu has aprendido. Escrible por ejemplo: 3 cosas que he aprendido, 2 cosas que todavía me pregunto, 1 cosa que me ha sorprendido… O completa la frase: “antes de hacer el experimento pensaba….ahora pienso….”  O simplemente escribe y dibuja algo que has aprendido.
  8. Recortes de información que hayas leído en libros, artículos o revistas.

Si eres profesora y quieres integrar el cuaderno de ciencias en tus clases, pero necesitas ayuda para llevarlo a cabo, contacta con nosotros (belen@experciencia.com) y programaremos en tu centro una sesión de formación.

Referencias:

http://eco-antropologia.blogspot.com.es/2008/02/el-diario-de-campo-o-bitcora-el.html

https://www.xatakaciencia.com/sabias-que/los-cuadernos-que-usaban-las-mentes-geniales

https://www.calacademy.org/educators/science-notebook-corner

 
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